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小提琴教學-地位與重要性

一手握住琴炳，同時提起琴身靠在肩上，另一手將琴弓的弓毛擺上，輕觸琴弦，便能製造出無與倫比的悠美音樂，這就是被譽為「最好的獨奏樂器」。小提琴所帶給人們既古典又高尚的華麗印象。因此，許多希望能藉由學習樂器來提升孩子音樂素養的父母們，都將小提琴教學視為首選之一。一般人在提到所知的樂器時，幾乎都不免俗地把小提琴擺在前幾位。事實也是如此，小提琴常常擔任整個管弦樂隊中重要的位置之一，同時它在室內樂， 民謠樂，爵士樂等領域的表現也一樣會散發其迷人的魅力。

小提琴教學-歷史淵源

小提琴的歷史悠久，可追溯至公元1550年。於公元1600年時小提琴首次以標准的姿態出現在意大利的歌劇交響樂團裡，也奠基它地位的轉淚點。到了1626年，法王路易十三在宮中組織交響樂團，小提琴的地位因而再提高，自盧利以后，它的聲譽更為卓著。小提琴教學這件事，也就愈來愈受到重視。

小提琴教學-音色優美

小提琴的音色多變，能在不同的領域表現得如魚得水，它清脆的聲音，能表現出悠揚如詩般的曲調，又有時讓人感到耳花繚亂。小提琴常常是所有樂器中最為人喜愛的一種，優美的音色和出色的情感表現，實在是獨奏最理想的樂器。近幾世紀來，小提琴一直大受演奏家和聽眾歡迎。此外它在交響樂和室內演奏器中扮演一個十分重要的角色。

小提琴教學-小提琴名曲

世界上許多耳熟能響的小提琴名作像是貝多芬的D大調作品六十一、布拉姆斯的D大調作品七十七、孟德爾頌的E小調作品六十四與柴可夫斯基的D大調作品三十五，其旋律都為之悅耳及優美。

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